Betrachte das Bild und schreibe eine kurze Bildergeschichte dazu. Verwende dabei mindestens 5 Sätze.
Lösung:
Es war an einem sonnigen Tag im Park. Die Kinder spielten und tollten herum. Plötzlich hörten sie ein lautes Knurren. Es war ein großer Hund, der auf sie zulief. Die Kinder bekamen Angst und rannten weg. Der Hund lief ihnen hinterher, aber zum Glück kam sein Herrchen und konnte ihn zurückholen. Die Kinder waren erleichtert und spielten weiter.
Übung 2
Schreibe eine Bildergeschichte zu diesem Comic. Verwende dabei mindestens 6 Sätze.
Lösung:
Es war einmal ein kleiner Junge namens Max. Er hatte einen neuen Fußball und wollte ihn stolz seinen Freunden zeigen. Doch als er zum Spielplatz kam, waren seine Freunde nicht da. Max wurde traurig und beschloss, alleine zu spielen. Er kickte den Ball gegen die Wand, doch plötzlich prallte er ab und flog in einen nahegelegenen Garten. Max traute sich nicht, den Ball zurückzuholen, aber dann kam eine nette ältere Frau und half ihm dabei. Sie spielten zusammen Fußball und Max hatte viel Spaß. Als seine Freunde später kamen, war er nicht mehr allein und konnte ihnen seinen neuen Ball zeigen.
Übung 3
Schaue dir das Bild an und beschreibe, was darauf zu sehen ist. Verwende dabei mindestens 4 Sätze.
Lösung:
Auf dem Bild sind zwei Kinder zu sehen, die im Wald spazieren gehen. Sie haben einen Hund dabei, der fröhlich um sie herumtollt. Die Sonne scheint durch die Bäume und es ist sehr ruhig. Die Kinder suchen nach Beeren und Pilzen und der Hund schnüffelt herum.
Erklärungen zu Bildergeschichten Klasse 4
Bei Bildergeschichten geht es darum, eine Geschichte zu einem vorgegebenen Bild zu schreiben. Dabei müssen die Schülerinnen und Schüler ihre Fantasie und Kreativität einsetzen und sich in die Personen und Situationen hineinversetzen. Es ist wichtig, dass sie eine klare Handlung entwickeln und diese in logischer Reihenfolge erzählen. Außerdem sollten sie auf eine korrekte Rechtschreibung und Grammatik achten. Bildergeschichten sind eine gute Möglichkeit, um das Schreiben und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit zu üben und zu verbessern.
In der vierten Klasse lernen Kinder, wie sie Geschichten mit Bildern erzählen können. Diese Form der Geschichtenerzählung wird als Bildergeschichte bezeichnet. Dabei müssen die Kinder nicht nur eine Geschichte entwickeln, sondern auch die Handlung in Bildern darstellen.
Was sind Bildergeschichten?
Bildergeschichten sind eine Form der Erzählung, in der die Handlung mithilfe von Bildern dargestellt wird. Oftmals gibt es keine oder nur wenige Texte. Die Bilder sollen die Handlung und die Emotionen der Charaktere ausdrücken und dem Leser helfen, die Geschichte besser zu verstehen.
Wie werden Bildergeschichten in der vierten Klasse unterrichtet?
In der vierten Klasse lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie eine Bildergeschichte entwickeln und umsetzen können. Zunächst wird ihnen beigebracht, wie sie eine Geschichte entwickeln können. Hierbei müssen sie eine Idee finden, die Handlung entwickeln und die Charaktere einführen.
Anschließend lernen die Kinder, wie sie die Handlung in Bildern darstellen können. Hierbei geht es darum, die richtigen Bilder auszuwählen und diese in der richtigen Reihenfolge anzuordnen. Auch das Einsetzen von Sprechblasen oder Gedankenblasen gehört dazu.
Beispiele für Bildergeschichten in der vierten Klasse
Ein Beispiel für eine Bildergeschichte in der vierten Klasse könnte eine Geschichte über einen Ausflug sein. Hierbei könnten die Schülerinnen und Schüler eine Geschichte darüber entwickeln, wie sie mit ihrer Klasse einen Ausflug in den Zoo machen. Die Handlung könnte sich um verschiedene Tiere drehen, die sie sehen und kennenlernen.
Ein weiteres Beispiel könnte eine Geschichte über Freundschaft sein. Hierbei könnten die Kinder eine Geschichte darüber entwickeln, wie sich zwei Freunde kennenlernen und gemeinsam verschiedene Abenteuer erleben. Auch hierbei könnten die Bilder die Emotionen und die Handlung der Charaktere ausdrücken.
Bildergeschichten sind eine tolle Möglichkeit, um Geschichten auf eine visuelle Art und Weise zu erzählen. In der vierten Klasse lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie eine Bildergeschichte entwickeln und umsetzen können. Dabei geht es darum, die richtigen Bilder auszuwählen und in der richtigen Reihenfolge anzuordnen, um die Handlung und die Emotionen der Charaktere auszudrücken.
Entwicklung einer Idee
Entwicklung der Handlung
Einführung der Charaktere
Auswahl der Bilder
Anordnung der Bilder in der richtigen Reihenfolge
Einsetzen von Sprechblasen oder Gedankenblasen
Vorteile
Nachteile
Besseres Verständnis der Handlung
Kann schwierig sein, die richtigen Bilder auszuwählen
Emotionen der Charaktere können ausgedrückt werden
Es kann schwierig sein, die Bilder in der richtigen Reihenfolge anzuordnen
Visuelle Darstellung der Geschichte
Es kann schwierig sein, eine passende Idee zu finden
