Übungsblätter Mathematik 2 Klasse Volksschule

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Addition und Subtraktion

Löse folgende Aufgaben:

  1. 24 + 16 =
  2. 35 – 17 =
  3. 49 + 51 =
  4. 62 – 28 =

Erklärung:

Bei der Addition werden zwei oder mehrere Zahlen zusammengezählt, um das Ergebnis zu erhalten. Das Ergebnis nennt man Summe. Bei der Subtraktion wird eine Zahl von einer anderen Zahl abgezogen, um das Ergebnis zu erhalten. Das Ergebnis nennt man Differenz.

Multiplikation und Division

Löse folgende Aufgaben:

  1. 4 x 5 =
  2. 12 : 4 =
  3. 8 x 9 =
  4. 36 : 6 =

Erklärung:

Bei der Multiplikation werden zwei oder mehrere Zahlen miteinander multipliziert, um das Ergebnis zu erhalten. Das Ergebnis nennt man Produkt. Bei der Division wird eine Zahl durch eine andere Zahl geteilt, um das Ergebnis zu erhalten. Das Ergebnis nennt man Quotient.

Größer, kleiner, gleich

Vergleiche die Zahlen und setze das passende Zeichen ein: >, < oder =

  1. 25 _____ 30
  2. 14 _____ 14
  3. 18 _____ 12
  4. 50 _____ 45

Erklärung:

Wenn eine Zahl größer ist als eine andere Zahl, wird das Zeichen > verwendet. Wenn eine Zahl kleiner ist als eine andere Zahl, wird das Zeichen < verwendet. Wenn die Zahlen gleich sind, wird das Zeichen = verwendet.

Geldbeträge

Rechne die Geldbeträge zusammen:

Gegenstand Preis in Euro
Schultasche 25,00
Federmappe 5,50
Bleistift 0,60

Erklärung:

Um Geldbeträge zusammenzurechnen, werden die Euro-Beträge sowie die Cent-Beträge addiert.


Erklärungen Mathematik Volksschule Klasse 2

In der 2. Klasse der Volksschule werden die Grundlagen der Mathematik weiter vertieft. Die vier Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division werden geübt und angewendet. Es wird auch das Vergleichen von Zahlen sowie das Zusammenrechnen von Geldbeträgen geübt.

Um den Lernstoff besser zu verstehen, ist es wichtig, dass die Kinder genügend Übungsaufgaben lösen und die Erklärungen verstehen.


In der zweiten Klasse der Volksschule werden den Schülerinnen und Schülern erste Grundlagen in Mathematik vermittelt. Dabei geht es vor allem darum, die Kinder spielerisch an Zahlen und Rechnen heranzuführen.

Zahlen kennenlernen

Zu Beginn der zweiten Klasse geht es darum, die Zahlen bis 100 zu lernen. Hierbei wird den Kindern das Zählen, aber auch das Erkennen von Zahlenbildern und das Schreiben von Zahlen vermittelt.

Rechnen im Zahlenraum bis 20

Neben dem Zahlenkennenlernen steht in der zweiten Klasse auch das Rechnen im Zahlenraum bis 20 im Fokus. Hierbei lernen die Kinder das Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 20. Dabei werden auch erste Rechenaufgaben im Kopf gelöst.

Geometrische Formen und Muster

Neben dem Zählen und Rechnen lernen die Kinder in der zweiten Klasse auch geometrische Formen und Muster kennen. Hierbei geht es darum, einfache Formen wie Kreise, Quadrate und Dreiecke zu erkennen und zu benennen. Auch das Fortsetzen von Mustern und das Erstellen eigener Muster steht auf dem Lehrplan.

Die zweite Klasse der Volksschule bildet die Grundlage für das weitere Erlernen von Mathematik. Hierbei geht es vor allem darum, die Kinder spielerisch an Zahlen und Rechnen heranzuführen, damit sie später auch komplexe Rechenaufgaben lösen können.


Zahlen kennenlernen Rechnen im Zahlenraum bis 20 Geometrische Formen und Muster
Die Zahlen bis 100 lernen Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 20 Erkennen und benennen von einfachen Formen wie Kreise, Quadrate und Dreiecke
Zahlenbildern erkennen und schreiben Erste Rechenaufgaben im Kopf lösen Fortsetzen von Mustern und Erstellen eigener Muster

Tipps für Eltern:

  1. Üben Sie regelmäßig mit Ihrem Kind das Zählen und das Erkennen von Zahlenbildern.
  2. Stellen Sie Ihrem Kind einfache Rechenaufgaben im Alltag, um das Kopfrechnen zu fördern.
  3. Lassen Sie Ihr Kind Formen und Muster in der Umgebung erkennen und benennen.

Indem Sie Ihrem Kind spielerisch Mathematik vermitteln, können Sie ihm den Einstieg in dieses wichtige Fach erleichtern und ihm helfen, später komplexe Rechenaufgaben zu lösen.


Paul Weber

Paul Weber ist ein Deutschlehrer. Er studierte an der Universität Berlin (2000-2004). Arbeitserfahrung an 2 öffentlichen Schulen.